提供学生平等学习机会 中市教育局预警、辅导、补救教学多管齐下

时间:2020-07-12

提供学生平等学习机会 中市教育局预警、辅导、补救教学多管齐下

为让每位学生都能适性发展、确保基本学力,进而顺利领取毕业证书,台中市的学校结合教务、学务、辅导相关处室及家长资源,确实掌握学生学习状况。市府教育局表示,透过预警、辅导、补救教学的执行,国中未取得毕业证书人数从103学年度1,500人,大幅降低至106学年度591人,而对于无法取得毕业证书的学生,也依相关规定发给修业证明书,未来也将持续提供学生平等且具支持的学习机会,顺利领取毕业证书。

市议会昨日进行教育文化业务质询,市议员林碧秀关心全市学生领取毕业证书的情形。

教育局表示,依据「国民小学及国民中学学生成绩评量準则」第11条规定,学生须于出席率、奖惩纪录及学习领域成绩达一定标準,才可领取毕业证书。针对出席状况低落的学生,学校已透过家庭访问、电话访问及施以分层的辅导机制,市府也会再研商更适切的补救措施,提高出席率。

对于生活表现欠佳的学生,学校皆已提供改过销过及功过相抵的机会,建立预警制度,透过班级导师主动协助学生改过迁善;而若学生出现中辍或偏差行为时,也会立即介入及并结合相关网络单位共同合作辅导。

教育局也指出,对于国中小学生在国、英、数等学科未达基準者,学校提供补救教学机会,透过筛选测验的诊断报告,并搭配已研发的补救教学基本学习内容与教材,提供教师教学与学生学习,确保其基本学力。后续市府也会持续向教育部建议,将技艺教育课程的表现纳入採计标準。

此外,对于中辍个案,学校也积极规划高关怀辅导课程及弹性化适性课程,如木工、烘焙、美容美髮等课程,转介善水国民中小学及青少年职涯辅导Light Up试探计画,进一步提升学习动机及兴趣,开发学生多元潜能。

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